隨著學生課桌椅市場(shì chǎng)的不斷擴大，課桌椅的款式和種類也是越來越多，價格更是參差不齊，產(chǎn)品(Product)的質(zhì)量也是良莠不齊，讓非常多的客戶在選擇課桌椅上容易出現(xiàn)迷茫，想要選擇好的產(chǎn)品，就要選擇優(yōu)質(zhì)的廠家，優(yōu)質(zhì)的課桌椅廠家只需要滿足兩點即可。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發(fā)展、保證教學效果。
 
　　一、廠家實力
  學生課桌椅廠家的在選擇(xuanze)時需要選擇有實力的廠家，具備一定規(guī)模，資質(zhì)齊全，有著完善售后服務體系的廠家。課桌椅的口碑和品牌也是斷定廠家實力的重要標準。
  是課桌椅廠家，專業(yè)生產(chǎn)課桌椅，經(jīng)過十多年的艱苦奮斗現(xiàn)已達到國際水平，集設計、生產(chǎn)、銷售、服務于一身，擁有著鋼制品加工車間、焊合加工車間、靜電噴塑（spraying plastics）生產(chǎn)線車間、木制品加工車間、沖壓車間、組裝車間六大車間，有著完善的售后服務體系，我廠資質(zhì)齊全，五星級售后服務，為您免除后顧之憂。
 
　　二、產(chǎn)品要求
  課桌椅廠家在產(chǎn)品要求上十分嚴格。主要表現(xiàn)在兩個方面，一是設計，二是工藝。
 
　　1、設計
  設計質(zhì)量是指課桌椅的架構設計和高度選擇(xuanze)上，升降課桌椅的架構上蓋符合人體工程學、最佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，確保整體的穩(wěn)定性與科學性；高度的選擇應該是根據(jù)現(xiàn)使用者身高與使用年限內(nèi)預計身高為高度進行升降，這樣才能確保課桌椅能夠適應學生每個階段的身高需求；為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓學生久坐不累，提高學習效率。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。
 
　　2、工藝
  工藝質(zhì)量是指升降課桌椅在生產(chǎn)上的要求，主要是工藝細節(jié)和原材料要求。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。
  課桌椅的原材料要求主要是看桌面材料品質(zhì)的安全性，是看桌面基材是否環(huán)保；工藝細節(jié)質(zhì)量是看產(chǎn)品細節(jié)的處理，焊口、桌角等等細節(jié)要求。
  是專業(yè)的課桌椅廠家，集設計、生產(chǎn)、銷售、服務于一身的廠家，產(chǎn)品經(jīng)過專業(yè)科學技術人員設計，確保課桌椅符合人體工程學，能夠更快的集中學生注意力，提高學習效率，更能達到久坐不累的效果，適合中國式全天學習；我們同樣對課桌椅的細節(jié)十分注重，桌面采用環(huán)保板材，甲醛釋放量合格，無異味，確保學生身體健康問題；對于桌角我們進行倒角設計，四周進行一次性注塑包邊設計，無接口(interface)、無毛刺、無刃口，能夠有效的減少學生碰撞的傷害；桌斗采用一次性拉伸成型，無接口、無毛刺、無刃口，卻保學生的身體安全，避免劃傷；桌架采用全自動焊接機器人焊接，無毛刺、無焊瘤、無刃口，避免脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象；確保整體的穩(wěn)定（解釋:穩(wěn)固安定；沒有變動)性和學生的使用安全。
  這兩點是優(yōu)質(zhì)學生課桌椅廠家必須具備的兩點要求。