學生課桌椅的質量分為三種：設計質量、產品質量和服務質量。
設計質量是指學生課桌椅在設計上要滿足人體工程學、 佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，達到久坐不累的效果，能夠 快的集中學生注意力，提高學習效率，糾正學生坐姿，預防近視；在架構上的設計采用簡單樣式卻不失穩定性能，讓產品(Product) 加簡單大方；高度的選擇上也需要貼合人體，滿足學生的身高需求，為學生提供科學健康的學習環境。
產品(Product)質量是指課桌椅的工藝要求，桌面板材選擇 環境保護板材，甲醛(aldehyde)釋放量合格，無異味，對學生身體無害；四周進行一次性注塑封邊，無接口、無刃口十分 ；確保在使用過程(guò chéng)中不會劃傷學生；四角進行倒角設計，大大減少了學生因碰撞所造成的傷害；桌斗采用 冷軋鋼板一次性拉伸成型，桌斗口進行卷邊設計，無接口、無毛刺、無刃口，確保學生的使用 ；塑料（結構:合成樹脂、增塑劑、穩定劑、色料)桌斗采用環保材質注塑成型，無接口、無毛刺、無刃口，承重力高，空間大，為學生提供良好的學習環境；鋼架采用 高頻焊管進行焊接，焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現脫焊、漏焊、虛焊現象，確保整體桌架的穩定性；表面進行打砂除銹處理，環保粉末靜電（是一種處于靜止狀態的電荷）噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛釋放量合格，確保學生在使用過程中的 。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。
服務質量是課桌椅廠家對售后服務以及產品合格檢測；選擇時需要廠家提供產品的合格證、檢測報告(The report)等多種證書，售后服務是才出現問題時的保證。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。
本文關鍵詞：學生課桌椅
