行業標準標準不成熟是不合格學校家具產品產生的原因之一。課桌椅批發要選擇符合人體工程學原理的產品。一般來說,兒童書桌的標準為長1.1~1.2米,高0.76米,寬0.55~0.6米；椅子椅面的高度為0.4~0.44米，整體高度不超過0.8米，基本上可以滿足學齡孩子的需要。但這個高度對于高中生來說，不太適合。若不想頻繁地更換孩子的書桌，就選擇能調節高度的升降式兒童書桌。我國才有了首個學校家具強制性標準國家標準(批準發布:國家標準化主管機構)《兒童家具通用技術條件》，可見在之前，學校家具生產(Produce)是沒有規范標準。整個行業都在不斷的調整和試錯階段，就算是國標，現在也在不斷的修正，據了解，國標對于學校家具邊角尺寸這個規定又修正了一次，也就是說，對于學校家具行業規范而言，也在不斷的修正中。距離建立一套完全成熟規范的監管體系還有一段距離。這是任何一個相對新興的領域都需要面臨的問題。從行業規范、行業內企業發展都屬于試錯學習糾正期，他沒有一套成熟的規范和管理體系，這不能一概說是職能上的監管缺乏，這是一個新型版塊必然出現的問題，就和產業升級是一樣的，無可避免。因此，一些企業乘機打起了 ;擦邊球 ；也就導致了不合格學校家具產品的出現。
2、學校家具廠家未完全建立學校家具生產(Produce)思維
目前有許多學校家具品牌都是由成人家具向學校家具轉變的，除此以外，很多的成品家具品牌中也開始涉獵學校家具。課桌椅廠家可調試課桌，顧名思義，就是課桌凳的高度可調，通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下調節來起到調節課桌高度，以此來滿足學校及學生需求。該類課桌主要為鋼塑結構，桌面為三聚氰胺板，桌腿為鋼管件，相關連接地面部分有塑料帽保護。盡管都是家具，但是教室家具較之成人家具在生產(Produce)、審核(解釋:審查核實；審閱核定)以及使用上要求更為嚴格，因使用群體是兒童，因此兒童家具在環保、結構、安全等方面的審查更為嚴格謹慎。加之真正意義上的行業標準標準也是于才出現，且在不斷的修訂當中，學校家具廠家也需要不斷的跟隨新國標進行產品的調整。這也就造成了很多教室家具總是上黑榜。因為，教室家具的生產需要更為專業的生產模式。
3、學校家具消費維權意識仍顯薄弱（解釋:單薄而不堅強)
眾所周知，很多消費者（Consumer)的維權意識淡薄，即使買到不合格的產品，只要問題不是太大，基本都選擇睜一只眼閉一只眼，省去麻煩，簡單了事。這就讓學校家具廠家放松對自己的要求，忽視消費者（Consumer)的利益需求。消費者（Consumer)自身，去購買這種產品給了投機取巧的商家機會，助長了其氣焰。
4、行業內企業水平良莠不齊，部分企業唯 ;利 ;是圖
教室家具產品的質量問題，罪魁禍首當然是那些學校家具廠家。為了降低（reduce)生產(Produce)成本，攫取最大化的利潤(profit)，一些學校家具廠家生產和銷售(Sales)不合格產品，就導致了質檢不合格現象的出現。當然，這種現象大多存在于一些小作坊、小學校家具廠家。
不論是出于什么原因出現學校家具產品不合格的現象，學校家具廠家首先應當自省。學校家具主要為鋼木結合結構，桌面為三聚氰胺板，桌腿鋼結構。凳子也多為鋼木結構，桌凳也有相關固件來調節高度；也有塑料的升降學生課桌；升降學生課桌椅就是可以調節學生用的課桌凳高度，適合學生身材，而不至于因固定課桌造成學生各種疾病，比如近視眼等。每年都會有成百上千家家具企業倒閉關門，家居行業的路會越來越難走，如果學校家具廠家想要走得更遠，在質量上就不得不要提高，不僅要滿足國家相關生產(Produce)規定，同時要在整個同行業里做到高質量，從而真正的做到生產最安全的學校家具。
