《學(xué)生課桌椅功能尺寸》是2002年5月29日國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局發(fā)布的，2003年1月1日?qǐng)?zhí)行。經(jīng)過十年的發(fā)展，我國(guó)中小學(xué)生的體形和教育體制已經(jīng)發(fā)生了很大變化，導(dǎo)致現(xiàn)今的學(xué)生課桌椅國(guó)標(biāo)難以滿足實(shí)際需求。
按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(批準(zhǔn)發(fā)布:國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化主管機(jī)構(gòu))，小學(xué)的學(xué)生課桌椅的最大型號(hào)為4號(hào)，對(duì)應(yīng)的學(xué)生身高范圍是150厘米-164厘米，但有調(diào)查反映，現(xiàn)在很多六年級(jí)的孩子身高已經(jīng)超過了170厘米。如果還是嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(批準(zhǔn)發(fā)布:國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化主管機(jī)構(gòu))來設(shè)定學(xué)生課桌椅技術(shù)指標(biāo)（target aim)，肯定不符合實(shí)際需求，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也十分不利。
其實(shí)除了學(xué)生課桌椅的高度，學(xué)生課桌椅的其他指標(biāo)（target aim)也應(yīng)該有所調(diào)整。比如課桌抽屜容積(volume)。根據(jù)《學(xué)生課桌椅功能尺寸》，課桌抽屜高度為10厘米，有數(shù)據(jù)（data)顯示，98。5%的學(xué)生反映課桌抽屜的容積(volume)太小。因?yàn)闀径啵視酁橛操|(zhì)材料制作，書包根本沒辦法塞進(jìn)抽屜。
還有，學(xué)生課桌椅的活動(dòng)性能差，現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)方式越來越靈活，課堂互動(dòng)的教學(xué)形式越來越受到老師和學(xué)生的青睞（表示對(duì)人喜愛或尊重)，但挪不動(dòng)的學(xué)生課桌椅，讓互動(dòng)性教學(xué)方式受到限制。
《學(xué)生課桌椅功能尺寸》制定的初衷，是為了讓學(xué)校家具廠家生產(chǎn)(Produce)出更加符合學(xué)生需要的學(xué)生課桌椅。學(xué)校家具未來的課桌椅不僅可以調(diào)節(jié)高度，還有種連式課桌椅，由可調(diào)高度的課桌、課椅和可調(diào)節(jié)間隔的連接板組成，它解決了現(xiàn)有中、小學(xué)生課桌椅不能調(diào)節(jié)桌高、椅高、桌椅間隔的題目，合用于各個(gè)春秋檔次、各種體形的學(xué)生使用，可針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體情況調(diào)節(jié)至完全符合課桌椅衛(wèi)生尺度的狀態(tài)。在學(xué)生身體不斷發(fā)生變化的背景下，國(guó)標(biāo)也需與時(shí)俱進(jìn)，否則非但失去其本來的意義，還將對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響。
